Scuola Secondaria

"Quello che realmente importa non è che l'alunno sappia tante cose, ma che possa scoprire la relazione che c'è tra la sua vita, nella ricchezza e nella varietà delle domande e dei problemi che la caratterizza, e la varietà e la ricchezza dei linguaggi della cultura". Non si dà, quindi, separazione tra momenti di apprendimento e momenti di educazione, tra momenti della nozione e momenti della sapienza. Infatti le nostre proposte formative non presentano solo conoscenze da acquisire, ma valori da assimilare e verità da scoprire. (cfr. Scuola Cattolica alle soglie del Terzo Millennio)